巧用“自然后果法”
    生活中有这样的现象，孩子做了某件事，如果这件事所产生的后果是令他愉快的，他会继续同样的行为；如果这个后果让他感到不高兴，甚至痛苦，下次他自然会改变行为。比如说：孩子被火烫了一下手指，他知道被火烫了会疼，以后就不会再去随便接近火了；如果他曾从高处跳下摔疼了，以后走到高处自然就会小心了。在学前教育学上，这种教育方法被称为“自然后果法”，指让幼儿从行为的自然后果中获得经验和教训，使他在尝试错误中调整今后的行为方式。
    但是，一些父母从心疼孩子的角度出发，经常从中介入，使孩子免于承受行为的后果。如此一来，孩子就失去了“自然后果”的教育机会，养成习惯后，孩子处处依赖父母，不接受自己行为的后果。这对孩子独立意识的发展会产生不利的影响。
    在日常生活中，父母对“自然后果法”要善加运用，要在确保不导致严重伤害和没有生命危险的情况下运用。如果你眼看着孩子在玩火而不理会，让他承受“自然后果”，那很可能会带来无法挽救的局面。所以，只有当“后果”仅限于导致幼儿的情绪不愉快时，你才能站在旁边通过“自然后果”来教育他。比如说，打碎了一个碗，你不必着急立刻买新碗，让他体会到打碎东西给自己带来的不便，如没有碗盛饭吃，以后他就会自己小心了。
    “自然后果法”虽然很有效，但是生活中能够运用“自然后果”的机会并不多。所以，有时我们必须为幼儿有意识制造些有效的“后果”，让孩子体会到某种行为可能导致的不愉快后果。如：随便乱扔玩具――成人就把玩具藏起，使他在一段时间内失去玩这种玩具的机会；游戏时欺负了同伴――禁止他与同伴游戏，直到他觉得孤独并请求父母允许他和小朋友玩；毁坏玩具――让他自己修理，在修理过程中他会感到疲劳，感到没办法；撒野、说脏话――不让他出去玩，不允许他买玩具和图书等等。
    利用“自然后果法”对待孩子时要注意：不仅要求孩子口头上认错，而且要求他从行动上加以改正，不要过快地原谅孩子。不然孩子就会认为：只要一认错求饶，就会得到父母的宽恕。
    以上这种允许孩子做错事，然后让他自己从中吸取教训的教育方式，可以培养孩子的独立性和自觉能力。因此，父母可在实际的生活中尝试并善加运用这种“自然后果法”。